Какво е саморегулиране на учениците?

2024 Автор: Michael Samuels | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 01:39

" Аз - Регламент се отнася до себе си -директив процес, чрез който обучаемите трансформират своите умствени способности в умения, свързани със задачи" (Zimmerman, 2001). Това е методът или процедурата, която обучаемите използват, за да управляват и организират своите мисли и да ги преобразуват в умения, използвани за учене.

Съответно как учениците могат да се саморегулират?

Предайте висококачествена информация на студенти за напредъка на техния изучаване на , Насърчавайте диалога между учители и връстници изучаване на , Насърчавайте положителните мотивационни убеждения и себе си -esteem, Осигурете възможности за преодоляване на разликата между текущото и желаното представяне.

Освен това, как обяснявате саморегулацията? Аз - регулиране може да бъде дефиниран по различни начини. В най-елементарния смисъл това включва контролиране на поведението, емоциите и мислите на човека в преследването на дългосрочни цели. По-специално, емоционално аз - регулиране се отнася до способността да се управляват разрушителни емоции и импулси.

Като се има предвид това, защо саморегулирането е важно за учениците?

Защо себе си - регулиране е важно учи в училище - защото себе си - регулиране дава възможност на детето ви да седи и да слуша в класната стая. управлявайте стреса – защото себе си - регулиране помага на детето ви да научи, че може да се справи със силни чувства и му дава възможност да се успокои, след като се ядоса.

Какви са някои примери за саморегулация?

5 примера за саморегулиращо поведение

• Касиер, който остава учтив и спокоен, когато ядосан клиент го ругае за нещо, върху което няма контрол;
• Дете, което се въздържа да хвърли истерия, когато й кажат, че не може да има играчката, която отчаяно иска;